Formação do professor: Cursos oferecem 350 mil vagas a docentes de todo o país para qualificação

Estão abertas até 30 de janeiro de 2010 as pré-inscrições para os cursos de formação continuada do Plano Nacional de Formação de Professores. São oferecidas cerca de 350 mil vagas para docentes de todos os estados, para qualificação. Os cursos, gratuitos, são destinados a professores em exercício na rede pública.

Os cursos ofertados são nas modalidades presencial e a distância, em diversas áreas, como estratégias pedagógicas, história para as séries finais do ensino fundamental, mídias na educação e tecnologias. Podem se inscrever professores que possuem formação específica para o magistério no nível médio (técnico ou normal) e os professores com licenciatura ou pedagogia.

São cursos de menor duração, de extensão e ou de atualização, com carga horária entre 40 e 300 horas, oferecidos pelas secretarias do Ministério da Educação em parceria com instituições de ensino superior federais e estaduais, institutos técnicos, estados e municípios.

Além disso, há mais de 4 mil vagas para especialização em 18 estados. Para esses casos, é necessário que os professores tenham se graduado em algum curso de licenciatura ou pedagogia. A recomendação é que o docente que já fez sua pré-inscrição em cursos de formação inicial não se inscreva nos cursos de formação continuada com mais de 40 horas ou de especialização. O objetivo é evitar sobreposição e sobrecarga de trabalho dos professores.

Para participar, o professor deve acessar a Plataforma Freire, cadastrar seu currículo, escolher e se inscrever em um curso de formação continuada. A secretaria estadual ou municipal de educação a que o professor pertence analisará e validará a pré-inscrição. Após esta etapa, a secretaria autoriza a participação no curso e comunica à instituição de ensino superior, que matricula o professor no curso, faz a sua formação e o certifica. A validação dessa etapa acontecerá em fevereiro de 2010. A previsão é que as aulas comecem no primeiro semestre do próximo ano.

Dos dias 1º a 18 de dezembro, as secretarias municipais e estaduais de Educação poderão rever a indicação dos desafios a serem enfrentados por suas redes de ensino e indicar os cursos de formação continuada que melhor atendam suas escolas. Os diretores das escolas foram consultados sobre as necessidades de formação do corpo docente.

Lançado em 28 de maio pelo Ministério da Educação, o Plano conta com um investimento de R$ 1,9 bilhão para formação inicial e continuada dos professores da rede pública de ensino do país até 2011.

Instituições de ensino superior interessadas em aderir ao Programa Universidade para Todos (ProUni) têm até o dia 11 de dezembro para emitir o termo de adesão ao programa.

Instituições de ensino superior interessadas em aderir ao Programa Universidade para Todos (ProUni) têm até o dia 11 de dezembro para emitir o termo de adesão ao programa. O ProUni concede bolsas de estudos parciais e integrais a estudantes de cursos de graduação e cursos sequenciais em instituições privadas de educação superior. As instituições que aderem ao programa recebem isenção de tributos.

A Portaria Normativa n. 15, que estabelece os procedimentos referentes ao processo seletivo do primeiro semestre de 2010, foi publicada nesta segunda-feira, 30 de novembro, no Diário Oficial da União.

Alunos mostram trabalhos na III Feira Estadual de Ciências

“Farol da Leitura”, “Calhambeque do Futuro” e “Amigos da Renda: Tecendo o Amanhã” estão entre os 104 projetos que serão apresentados na III Feira Estadual de Ciência e Cultura, promovida pela Secretaria da Educação(Seduc), a partir de hoje, 30, a 2 de dezembro, das 8h30min, às 17 horas, no Hotel Praia Centro(avenida Monsenhor Tabosa, 740). Os melhores trabalhos vão receber credenciais para participação em eventos científicos nacionais. A ação conta com um investimento que supera R$ 1 milhão.

A Feira reunirá projetos de alunos da rede estadual, classificados durante as seletivas realizadas no âmbito das 20 Coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educação(Crede), presentes no interior do Ceará, e nas escolas localizadas na capital.

Os trabalhos foram desenvolvidos em quatro categorias: Linguagens e Códigos, Ciências Ambientais, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. Têm como objetivo estabelecer relações dinâmicas dos conhecimentos específicos das disciplinas dos Ensinos Fundamental e Médio com a problemática social. Os projetos também visam promover ações solidárias entre os participantes.

A Feira também contará com projetos já premiados. Como no caso do “A-cor-dar para o Meio Ambiente”, desenvolvido por alunos do Liceu de Maracanaú, que conquistou a medalha “Destaque Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia(Mostratec)” por ter obtido a maior pontuação do evento em 2009. Além disso, recebeu credencial para participar da Feira Internacional de Ciências e Engenharia(Isef), promovida pela Intel, em San Jose, na Califórnia, nos Estados Unidos, em maio de 2010.

O encontro é aberto aos alunos, professores e comunidade que terão ainda a oportunidade de assistir palestras nas diversas áreas do conhecimento. Na segunda-feira, dia 30, às 15 horas, o professor Daniel Rodrigues, da Universidade de Fortaleza(Unifor) falará sobre Ciências Humanas durante a palestra “Pesquisa: quem precisa disso?”. Na terça-feira, dia 1º, às 9h30min, o professor Petrônio Souza, da Universidade Estadual do Ceará(Uece) apresentará o tema: A pesquisa na área de Ciências da Natureza. No mesmo dia, às 15h30min, o professor Fábio Delano, da Faculdade 7 de Setembro(FA7), enfocará “O papel das Línguas Estrangeiras na formação científica”.

Número de alunos na educação básica supera os 52 milhões.

Há, no Brasil, 52.580.452 estudantes matriculados na educação básica. Esse nível de ensino compreende a educação infantil (creche e pré-escola), o ensino fundamental (primeiro ao nono ano ou primeira a oitava série), o ensino médio, a educação profissional, a educação especial e a educação de jovens e adultos (nas etapas ensino fundamental e ensino médio). Os dados são do censo escolar de 2009, já consolidado, divulgado nesta segunda-feira, 30, no Diário Oficial da União.

Em termos gerais, houve uma ligeira queda nas matrículas, de 1,2% em relação ao censo de 2008, o que confirma a estabilidade já apresentada há alguns anos. De acordo com o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Reynaldo Fernandes, a queda pode ter dois motivos: a redução da taxa de natalidade e a melhoria do fluxo escolar – menos alunos reprovam, por exemplo.

Na educação infantil, o crescimento foi de 0,6%, por causa do grande aumento nas matrículas em creches, de 8,3%. Já a pré-escola apresentou queda de dois pontos percentuais, resultado do aumento das escolas que aderiram ao ensino fundamental de nove anos. Isso porque as matrículas que deveriam ser contadas na pré-escola – educação infantil – passam a ser contadas no primeiro ano do ensino fundamental de nove anos.

Por sua vez, a etapa fundamental mostrou os mesmos índices percentuais de redução de matrículas em relação a 2008: 1,2%, índice que cai para 0,3% no que se refere ao ensino médio. Já a educação profissional deu um salto considerável: 8,3% em um ano. As matrículas na zona rural cresceram na creche (5,7%), ensino médio regular (9,4%) e ensino médio da educação de jovens e adultos (7,3%).

Do total de alunos matriculados na educação básica, 45.270.710 estão em escolas públicas (86,1%) e 7.309.742 estudam em escolas da rede privada (13,9%). As redes municipais são responsáveis por 24.315.309 matrículas (46,2% do total). Há, também, um crescimento acentuado das matrículas na rede federal em quase todas as etapas e modalidades, exceto no ensino fundamental e da educação especial.

No caso da educação especial, a redução se explica em função da inclusão dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação em classe regulares de ensino, já que a contagem dessa modalidade é feita com base nas escolas especiais. Hoje, 61% dos alunos da educação especial estão matriculados em classes regulares.

Educacenso – Desde a implantação do sistema eletrônico Educacenso, em 2007, é possível traçar um retrato fiel da realidade educacional brasileira, pela coleta anual de dados de todas as 197.468 escolas de educação básica. Com o sistema, a informação foi individualizada – já que as escolas têm que preencher um cadastro para cada aluno, professor, turma e um geral para a escola.

O grau de detalhamento permite a elaboração de políticas eficientes de médio e longo prazo, com o objetivo de se aprimorar o sistema educacional. Os dados divulgados pelo Inep se referem a número de matrículas e infra-estrutura. As informações estão detalhadas por unidade da federação, categoria administrativa, localização geográfica e etapa de ensino.

MINHA APRENDIZAGEM VALE MUITO

Durante o ano letivo de 2009 a diretora Adriana Cristina A. Leite, realiza no final de cada bimestre o projeto minha aprendizagem vale muito. Esse projeto tem como objetivo estimular a aprendizagem dos alunos e a cada bimestre seleciona todos os alunos que conseguiram notas iguias ou superior a 6,0, e dentre esses alunos é escolhido os três melhores boletins que serão premiado pela escola.
No final do 3º bimestre os três melhores boletins são dos aluno(as):
-Soraia Souza Pereira (aluna do 6º ano "B" tarde).
-Eunece Kely Torcate (aluna do 2º ano "A" tarde).
-Francisco Whatila de Lima Dantas (aluno do 2º ano"C" noite).


Direção,coordenadores,professore se orgulham da aprendizagem de vocês....
Parabéns!

EEFM PREFEITO ANTÔNIO CONSERVA FEITOSA

PRESTAÇÕES RECEBIDAS EM 2009

	FUNDAMENTAL		MÉDIO	EJA				VALOR
	1º SEMESTRE	2º SEMESTRE		1º SEMESTRE	2º SEMESTRE	1º SEMESTRE	2º SEMESTRE	1º SEMESTRE
MERENDA	5 X 1029,60	3X1064,80		-	-	-	-	-
CONSUMO	1765,80	1 X 872,10		1332,00	1 X 910,80	-	-	-
SERVIÇO	1177,20	1 X 581,00		888,00	1 X 607,20	-	-	-
PDDE	-	-		-	-	-	-	-
OUTROS	3496,00	-		-	-	-	-	-

RECURSOS APLICADOS COM AS VERBAS

MERENDA	COMPRA DA MERENDA ESCOLAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ( TURNO DA TERDE). PREVISÃO PARA CHEGAR RECURSO PARA MERENDA DA EJA E ENSINO MÉDIO.
CONSUMO	COMPRAR DE TODO MATERIAL DE PAPELARIA E LIMPEZA DA ESCOLA
SERVIÇO	INSTALAÇÃO DE DOIS PORTÕES NO ESTACIONAMENTO, REVISÃO NAS INSTALAÇÕES ELETRICA DA ESCOLA E PREVISÃO DA PINTURA DA ESCOLA.
PDDE	COMPRA DE: BEBEDOURO PARA PROFESSORES E ALUNOS (INCLUINDO AS INSTALAAÇÃOES) IMPRESSORA, EQUIPAMENTOS PARA O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA. VENTILADORES E MESAS PARA A SALA DE AULA. MICROSISTEM. CONSTRUÇÃO DE UM DEPÓSITO. RECUPERAÇÃO DO JARDIM E CORRIMÃO. CONSERTO DAS PORTAS DAS SALAS DE AULAS.
OUTROS	EQUIPAMENTOS PARA A CONZINHA (BALDES,PRATOS,COPOS,PANELAS,ETC) E BEBEDOURO PARA OS ALUNOS

OBS: MAIORES INFORMAÇÕES PROCURAR A DIREÇÃO

PROJETO MINHA APRENDIZAGEM

DURANTE TODO O ANO DE 2009, A DIRETORA DA ESCOLA( Adriana C. Anastácio Leite) DESENVOLVE O PROJETO “MINHA APRENDIZAGEM VALE MUITO”. ESSE PROJETO TEM COMO OBJETIVO INCENTIVAR A PRENDIZAGEM DOS ALUNOS. N O FINAL DE CADA BIMESTRE OS ALUNOS QUE TIVERAM NOTAS IGUAIS OU SUPERIOR A NOTA SEIS(6,0), TERÃO SEUS NOMES FIXADO NO MURAL DA ESCOLA, DENTRE ESSES ALUNOS QUE SÃO CONHECIDOS COMO ESTRELAS DA ESCOLA SÃO ESCOLHIDOS OS TRÊS MELHORES BOLETINS, QUE RECEBERAM UMA PREMIAÇÃO E TERÃO SEUS NOMES DIVULGADOS EM UMA RÁDIO LOCAL DE GRANDE AUDIÊNCIA.

VEJAMOS OS RESULTADOS!!!

	Nomes	Série	Turno
1º Bimestre	Francisco Whatila de Lima Dantas	2º C	Noite
2º Bimestre	Francisco Whatila de Lima Dantas Eliane Barros de Souza Djenifer Rafael Valetim da Silva	2º C 1º A 9º A	Noite Tarde Tarde
3º Bimestre
4º Bimestre

Breve Histórico da Escola

Breve Histórico da Escola

Decreto 18 ,501, de 9 de Maeço de 1987.
Cria a Escola de 1ª grau que indica e dá outra providêcia.

O governador do estado do ceará, no uso da atribuição que lhe confere o artigo 74,|||, da constituição do estado.
DECRETA:
Art. 1 fica criada uma escola de 1ª grau localizada em Juazeiro do Norte -CE, com a denominalção de escola de 1ª grau Prefeito Antônio convserva Feitosa.
Art. 2 este decreto estará em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.
PALACIO DO GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ, em Fortaleza, aos 09 de março de 1987.

Antonio Gomes da Silva Camara.
IRAPUARI DINIZDE AGUIAR

O Parque Antônio Vieira é um bairro situado na periferia urbana de Juazeiro do
Norte, proximo ao Crato. Até o ano de 1987, o referido Bairro, como também as imediações, era desprovidos de qualquer beneficio para a comunidade.
Foi esta escola o primeiro bem público instalado. Em seguida, com a ajuda do Padre Pedro, da paróquia Salesiana, outros bAeneficios foram adiquiridos: uma igreja foi edificada, terrenos foram doados para as pessoas que não tinham moradia, lavandeiria pública, creche, posto de saúde, e etc.
Esta unidade escolar foi criada pelo decreto do gonvernador público no diário oficial de 09/03/1987, recebendo o nome de escola de 1 grau pefeito António Conserva Feitosa, em homenagem a um pernambucano que gonvernou Juazeiro do Norte, por duas gestões: de 06 de janeiro de 1948 a 14 de janeiro de 1951, de 25 de março de 1959 a 24 de março de 1963.
No ano de 1987, a secretaria de educação do estado era aqui representada pela 5 delegacia de ensino – 5 DERE, tendo com delegada a professora Cicera Germano que nomeou para serem as primeiras diretoras da escola as professoras: Raimunda Gonçalves Oliveira e Martha Maria Macedo Bezerra, sendo também nomeada para a secretária a funcionária Maria de Fátima Barbosa Costa.
Os trabalhos foram inciados com matrículas do pré-escolar á 3 série, apenas no turno matutino. durante esta primeira gestão que foi de 1987 a 1994 ,
o corpo docente e funcionários passaram por grandes dificuldades. O estado passava por várias dificuldades, no entanto, o compromisso e responsabilidade de todos promoveram a escola:
Os primeiros professores foram:
. Ana Maria Serra Alves
. Maria de Lurdes de Jessus
. Ana Alves de Oliveira Silva
. Maria do Carmo de Almeida
. Ana Paula Peixote Bezerra
. Maria Herbene Rocha Vieira
. Maria Luci F. de Sousa.

A secretaria de educação criou na época vários mecanismos afim de solucionar as carências com: suplementação, complementação de contratos via prefeitura, de forma que não havia estabilidade no quadro docente.
Nesta época a unidade escolar não tinha muro e nem dispunha de funcionários suficientes, rotineiramente acontecia assalto ao patrimônio que já era precário.
A partir de 1994, a direção afastou-se para aguardar aposentadoria, assumindo duas rofessoras que já compunham o quadro da escola. Nomeadas
pela então Delegada do Ensino Maria Loureto Lima Fernandos Matos Fraça e
Maria Goretti dos Santos Teixeira deram continuidade aos trabalhos durante dois anos.
Em 3 de setembro de 1985 a secretaria de educaão do estado do ceará SEDUC promoveu o 1ª concurso público com eleição direta para diretores sendo eleitas a professoras Fernandas Matos França e Maria Goretti dos Santos Teixeira prestanto relevantes serviços a comunidade até 1998.
No final de 1998, deu-se o 2ª concurso pulico e assumiu o núcleo gestor administrativa Marta Maria Macêdo Bezerra, a coordenadora pedagócica Maria de Lurdes Braga Dantas de Souza e a secretaria Regina Magda Sisnando de Oliveira que implataram o Ensino Médio, ampliaram a escola com duas salas de aula, implataram a sala de leitura e desenvolveram um trabalho com muito esforço pelo crecimento da escola.
Lembramos ainda que no período de 1987 a 1992, não havia recursos financeiros em que os trabalhadores eram desenvolvidos em face aos repasses do FADE e FNDE, com também das capacitações promividas pela secretaria de educação básica, dando ênface ao setor pedagógico.
Em 2009 foi realizado o 3ª curso público de diretores no qual assumiram o Núcleo gestor Diretoria administrativa Luciene Soares Sobreira Gouveia , como a coordenadora Veralucia Fernandes Maurícia e a Secratária Regina Magda Sisnando de Olivera.
Dando continuidade ao trabalho da gestão interior no que se refere ao ensino médio atual administração esta empenhada em preparar a documentação para o conhecimento do referido curso. No que concerne ao processo ensino-apredizagem, vem desempenhando um trabalho voltado para o crecimento do aluno buscando facilitar o acesso ao conhecimento e promover o desenvolvimento da apredizagem não medindo esforços para que o alunado disponha de todo o amterial pedagógico que necessitam.
Tendo em vista o crecimento do número de alunos, fazem-se necessários a construção de mais uma sala para um melhor funcionamento do centro de multimeios, visto que a disponibilidade deste ambiente proporcionará ao educador mais uma ferramenta para a construção para seu próprio saber.

VÍDEOS

III FEIRA ESTADUAL DE CIÊNCIAS E CULTURA

SÃO JOÃO 2009.1